在众多关于早期干预是否有效的研究中有一个共同的发现是，如果家长在家中学习使用那些专业干预者在早期干预时使用的策略，儿童的发展结果会更好！

  因为家长比任何其他人更了解儿童；他们很愿意去帮助儿童；他们和儿童一起的时间比其他人都长。除了儿童接受的其他干预，通过使用具体教学策略支持儿童的家长为他们的孩子每天增加了更多的学习经验。这能帮助儿童学到更多！

  研究已经表明家长介入的干预能够提高儿童的言语和非言语能力和游戏技能，能够改善家长和儿童间的关系。不同的研究表明家长进行干预能够增加儿童的沟通和游戏技能，并且能够增加家长和儿童互动时成功和欢乐的体验。当家长学会了在家中使用干预策略时，自闭谱系障碍个体更有可能记住并使用教师或者专业干预者教授的技能。此外，使用干预策略的家长报告说感觉更快乐，压力更小并感到更乐观。

  另外在我们国家，目前的现状是，自闭症的干预中，大部分的首要干预实施者是家长，有的研究发现甚至达到96%的早期干预是母亲承担了首要干预实施者的角色，因此，在缺乏足够的专业机构和多学科的专家团队支持的现状下，作为家长不得不自己学习并成为“专业”的干预者，当然这并不是说不再去寻求专业支持和服务，而是在等待的过程中和机构干预进行的过程中，我们可以做更多的努力来帮助我们的孩子。