9月8日-9日，马鞍山特教学校康复部对所有孤独症儿童进行了入学评估。 截至9月7日，康复部义务教育阶段共接收35名孤独症儿童，计划开设5个教学班。学校秉承着因材施教的原则，兼顾每名孤独症儿童的个体差异，持续3年在每学年开学之际进行评估，根据评估结果进行分班教学，把能力、程度接近的儿童安置在一个教学班级进行康复和教育。 根据专业教师组织教研会议讨论，孤独症义务班开设课程分别为：语文、数学、操作、感统、沟通、生活自理等，多层次的分层教学旨在通过各项课程的学习，提高学生的行为规范、情绪管理、生活适应等方面的能力。