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培训心得
作者:听觉统合训练仪 来源:http://www.sodinmed.com 时间:2018/1/11 16:25:04

 这两天听了周老师的讲课受益匪浅,讲了特殊儿童的感知觉和行为问题处理两大问题。总结为六个方面

1、感觉分为七类,最重要的是前庭觉、本体觉和触觉。感知觉在不影响他人或自身的情况下不属于行为问题。有条件下要感觉无条件满足,。但有一些会是感知觉过度敏感或是反应能力不足,就需要有条件的限制。
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、行为问题要比感知觉重要的多,讲的非常细。1有些最初的感知觉的表现让家长或老师误以为是问题行为,经过不正确的处理而导致形成问题行为。2他们无聊的时间太多而导致一些不良的行为。我们要给予他们正确的娱乐活动,要用自己的专业知识来真正了解他们、关注他们。3当出现行为问题时给予正确的增强物4正确的运用行为干预的七种方法非常重要。
     
在以后要运用到教学和生活中。1、小印看到别人吃东西时会走过去用手拿,如拿不到会一边吃手一边发出怪声。可以用他喜欢的玩具或游戏进行行为替代,如他喜欢翻色彩鲜亮的书。每隔十分钟给她增强物。2、小昊喜欢咬人抓人,可以给他增强物及时制止,如零食或干净的东西让他咬,但必须注意控制好时间。也可以制造一些蹦蹦跳跳的活动来刺激他的前庭觉,以此让他忘掉抓人的坏习惯。3、琳琳喜欢跑,上课时要及时制止,下课时要制造好一个安全的环境,让她跑一跑,跳一跳。要准备好更多吸引他们的教具,根据条件来创设情境进行教学,不至于教学太死板。
     
非常感谢王校长的用心良苦,我会慢慢消化朱老师所讲的内容,用到实践中。

 

 

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