二、地板时光DIR：

DIR（地板时光）是由格林斯潘医生提出的一种以互动的关系为基础的干预方法。地板时光的基本前提是所有儿童都要经过六个阶段的学习才能发展出具备关键性能力的里程碑，即自律和对外界感兴趣；亲密关系；双向沟通；复杂的交流；情绪化的观点和情绪化的想法。普通的儿童可以相对容易地经过这些阶段的发展，但对于自闭症儿童则不能够这样。

因此，需要制订个性化DIR计划让孩子在每个发展阶段获得在适当的情感体验，发展关键的认知、情感、运动技能、语言和社会技能，增强自我意识。

地板时光是一个密集的，涉及的家庭成员，教育工作者及治疗师的全面计划。家长充当治疗团队队长的作用，并由家庭和治疗师积极配合，从而使该计划取得成功。有的家长往往把它看作是一种对“生活方式”的选择，因为这种方法严重依赖于家长和家庭的参与，并且需要尽可能把该计划的原理实施在日常生活的各个方面。从操作层面上来讲，也没有必要飞得把计划实施到这种程度，因为我们可以把地板时光纳入儿童的综合性干预治疗方案之中。地板时光的核心战略是地板时光：每次花二三十分钟在地板上参与由儿童主导的活动，并跟他们建立信任的关系。地板时光试图通过建立关系来进行强化，而不是针对孩子所达到能力水平来进行强化。

地板时光是在游戏和社会的互动环境中以非常自然的教学方式进行的，这些通常都是自闭症儿童非常困难但是特别重要的方面。DIR方法中一个很重要的和很有意义的策略叫沟通圈。它是指在儿童和成人之间所发生的互动性质的沟通，它可以使一个人的行为和思想跟他人的行为和思想在沟通中建立联系。沟通圈既可以由成人也可以儿童发起，既可以使用手势，眼神接触，语言，也可以把它们混合起来使用。最初从简单的初级阶段开始，逐步到达儿童发展的第六个阶段。

实际上，大多数的自闭症儿童仍然需要以技能为基础的干预方法起步。随着孩子不断地进步并且掌握了一定的基本学习技能，如模仿、关注等以后，他们的发展达到一个可以受益于这种类型干预方法的水平，再改成使用地板时光等以关系为基础的干预方法，或混合两种干预方法的效果会更好一些。