导致儿童语言发育迟缓的因素有很多，比较常见的原因是中枢神经系统疾病、智力障碍以及环境等方面的因素。语言发育迟缓患儿往往表现为语言理解能力低，患儿只能理解一些简单的音节，很难组成完整的句子。另外，患儿认知能力较差，难以理解和掌握词汇，语言发育明显低于正常儿童。这类患儿进入幼儿园后往往表现为无法与同学进行正常交流，伴有抑郁、焦虑等症状，导致患儿产生严重的心理问题，不利于患儿正常发育。

目前，临床上对此病的治疗一般采用康复训练，但是单纯的康复训练效果不明显，很难有效改善患儿语言功能，听觉综合训练是一种比较特殊的感觉综合训练。听觉统合训练方法，是通过让患者聆听一组经过调制和过滤的音乐来矫正因听觉系统对声音的处理失调的现象，刺激脑部活动，从而达到改善听觉处理障碍、矫正行为紊乱及缓解情绪失调的目的。

 SD-7700听觉统合训练仪系统包含的音乐都经过过滤系统的修改，内容涵盖爵士乐、流行音乐、管弦乐及各种生物的声音，移除了其中高频率部分，在瞬间激发出更高的频率。这种瞬间的听觉刺激会刺激和挑战大脑听觉，但是因为这部分过于短暂，不会产生很强的反应。听者可以通过训练逐渐适应这种随机和干扰噪声的存在，自然的感知声音，减小压力。曲目1-4通常适合治疗开始阶段使用，适用于3岁左右的低龄儿童：包括对声音、行动、触摸反应高度灵敏或对一般的感知输入有防御性反应，感知调整困难的人；曲目5-8由舒缓的音乐构成，包括数码录音、开阔的海洋、蟋蟀、野生海豚和鲸叫，其中野生海豚的声音被类比作孕妇子宫内的声音，对于出生时或出生后有分离问题、注意力不专注或对外部联系缺乏以及空间意识差的孩子特别有帮助。曲目9-10包含较高比重的声学乐器和高频内容，适合年龄稍大的儿童，有助于提高他们在嘈杂环境下的自我控制力；曲目11-12包含较高比重的慢速拍子、轻爵士乐，适用于难以集中注意力学习的患者，或在嘈杂环境中有辨识障碍的儿童；曲目13-16非常平静轻松，改善注意力缺陷，呼吸控制，对那些有醒/睡眠周期问题的患者有用；曲目17-20包含简单、快节奏的轻爵士音乐和非常强烈的调制，帮助患者更好的适应嘈杂的环境。