(接上文)
前庭觉系统失调:
(1) 喜欢自转,而且转很久不觉头晕。
(2) 喜欢看、玩转动的东西。
(3) 喜欢边走边跳
(4) 经常喜欢爬高
(5) 平衡差,走路东倒西歪,经常碰撞东西
(6) 不喜欢把头倒立
(7) 注视、追视能力弱,数数时常要用手指指着数才能完成
(8) 颈部挺直时间较同龄儿童短,常垂头
活动设计:
(1) 滑板、大滑梯:趴在滑板上由大滑梯上滑下来
(2) 横抱筒:坐或者趴在横抱筒上摇晃
(3) 竖抱筒:坐在竖抱筒上摇晃
(4) 吊缆:置身于吊缆中摇晃
(5) 大笼球:俯卧或仰卧在大笼球上摇晃
(6) 滚筒:俯卧滚筒摇晃
(7) 平衡圆:站在1/4平衡圆上摇晃
(8) 平衡台:站在平衡台上保持平衡
本体觉系统失调:
(1) 喜欢他人用力推、挤、压。
(2) 手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作
(3) 动作模仿不到位,常望着手脚不知所措
(4) 俯卧地板时全身教软,把头、颈、脑提起特别困难
(5) 坐姿不够稳定,坐时会东倒西歪
(6) 力度控制较差,常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西
(7) 速度控制较差,跑起来难以按指示停止
(8) 对蹦跳要求高,喜欢摔跌自己的身体,喜欢垫脚走
(9) 自伤,咬玩具
活动设计:
(1)滑板:“小飞机”、“乌龟爬行”“青蛙蹬”、趴在滑板上由大滑梯滑下
(2)蹦床:跳蹦床
(3)羊角球:跳羊角球
(4)大笼球:投掷大笼球、拍大笼球、跳大笼球
听觉系统失调:
(1) 常会掩耳朵或按压耳朵
(2) 对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌,甚至喜欢
(3) 有时对很小的声音感兴趣
(4) 在教室里对外界的声音很敏感
(5) 常会听到某种声音发呆
(6) 特别害怕听某些声音
(7) 对某些特定的音乐固执的喜爱
(8) 对巨响反应较差,甚至无反应
(9) 喜欢无端尖叫或自言自语
(未完待续)
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