欢迎光临索电医疗官方网站
推荐微信咨询

微信扫一扫,咨询更方便

医疗器械领导品牌

微信号:cnsodin
  语言切换:繁体中文
当前位置首页 > 文章中心
特殊儿童的康复(七)
作者:听觉统合训练仪 来源:http://www.sodinmed.com 时间:2018/1/30 16:15:34

(接上文)

第二,区别性的强化与对象行为不相容的行为。这种干预方法的前提是孤独症的孩子在一定时机内只能做一个特定的行为。如果训练者可以对与对象行为不相容的行为进行强化,则孩子便可能没有时间去沉湎于文体行为。例如,有的自闭症孩子有用手打自己头脸的自伤行为。如果训练者可以对孩子用手做其他活动的行为进行强化,则孩子的自伤行为可能因此得到控制。  听觉统合训练仪 儿童数码听觉统合训练系统

第三,区别性的强化低频率行为。这种干预方法并不要求完全消除对象行为,而是意在降低对象行为的发生频率。所以,训练者运用这一方法时,只能针对那些危害性小的问题行为。例如,某些孤独症的孩子有不断问问题的习惯,训练者可以奖励她过一段时间问一个问题的行为。又如,某些孤独症孩子的自我刺激性行为,很难完全消除。但是,训练者可以区别性的强化低频率行为,控制这些行为发生的次数和环境。  

例如,在对三个患有孤独症的中学生的问题行为如自我刺激、口发怪声和暴力行为进行矫正时,教使用了代币制的方法。即让学生在没有问题行为的条件下能够领取一些代币。教者又与这些少年签订了行为合同。规定他们在积累了一定的代币以后就可以换取自己喜欢的东西和额外的活动时间。结果发现,通过区别性的强化非对象行为,这些自闭症学生的问题行为全部有明显的下降。 听觉统合训练仪 儿童数码听觉统合训练系统 

1、示范学习法:

示范学习法是基于班图拉的社会学习理论发展起来的一种心理治疗方法。该理论认为对于别人行为及其后果的观察会有助于行为的习得和解除,且容易保持和迁移到其他情景中。示范学习法有利于增强孩子的社会交往能力及适应的社会行为。示范学习法用于治疗儿童孤独症有现场示范和电视或录像示范法两种。前者是在孤独症儿童的生活环境中引入正常儿童,使患儿有机会观察到正常的行为和交往。后者是通过声像媒体呈现患儿尚未习得的言语和行为。



(未完待续)


深圳索电医疗设备有限公司研究开发的SD-7700数码听觉统合训练仪采用全数字化操作,配备高保真耳无线机,是各级医疗康复机构开展听觉统合治疗的必备仪器,为广大特殊需要的儿童带来了福音!


  • 酸雾净化塔
  • 失眠怎么办
  • 听觉统合训练仪
  • 动态心电图机
  • 监护仪
  • 血流变分析仪
  • 血流变检测仪
  • 血流变仪
  • 血凝分析仪
  • 母乳分析仪