（接上文）

例如在Houten后藤(1993)的实验中，被试者为一名                                                                          9  10岁左右的孤独症男孩。该男孩有严重的自伤行为，主要表现为用手击打自己的头脸使之红肿落发。治疗人员通过功能分析确定这种自伤为自我刺激性行为，因为该男孩无论有人无人都会有这种自伤行为。根据这种认识，治疗人员把一幅体育锻炼用的每只重约0.7公斤的软性手套戴在这孩子的双腕上。软性手套的使用逐渐地改变联合削弱了由自伤行打击所带来的声音和振动方面的刺激，从而使自伤行为的功能相应的削弱而难以为继。听觉统合训练仪 儿童数码听觉统合训练系统

1、暂时隔离法：  

暂时隔离法是暂时消除或者隔离正在使用的阳性刺激物，以纠正不良行为的一种行为治疗方法。此治疗方法的实施是当患儿出现不良行为时，暂时将其与他兴趣的环境隔离开来，让他感受到不愉快或者无聊。这个方法能很有效地制止患儿的严重破坏性行为或自伤行为。

2、厌恶疗法   

对有自伤、特别是严重自伤和攻击他人行为的儿童，指导者可以适时采用厌恶疗法，即把自伤和攻击他人等行为症状与不愉快的体验（如言语谴责、物理统制等等）结合起来，利用产生不愉快甚至痛苦体验的条件刺激来代替自伤和攻击他人等异常行为，使他在更深程度上体验行为与结果之间的关系，从而使其自动阻止并消除自伤和攻击他人等不良行为。对一般咬手行为可用黄莲、胡椒等有苦味、辣味之物涂在所咬之处；对严重咬手指、手腕、打头等自伤行为，可用橡皮筋弹击(注：力度不能太大)所咬之处及其周围。但是，这种方法尚需考虑人道、法律和副作用。因此，使用时应十分小心谨慎。听觉统合训练仪 儿童数码听觉统合训练系统

四、 语言训练康复

五、 多媒体接入教学

（完）

深圳索电医疗设备有限公司研究开发的SD-7700数码听觉统合训练仪采用全数字化操作,配备高保真耳无线机，是各级医疗康复机构开展听觉统合治疗的必备仪器，为广大特殊需要的儿童带来了福音！